Actividad 114

Icono Educación y formaciónEducación y formación
Icono PresencialPresencial
Icono horas3 horas

Objetivos

  • Reforzar la formación e información sobre las novedades incluidas en la legislación en relación con los procesos de acreditación de competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral u otras vías no formales e informales.
  • Identificar los aspectos necesarios que deben formar parte de una gobernanza social de estos procesos, que permita garantizar las funciones ejecutivas de los interlocutores sociales en esta materia.
  • Fomentar un análisis entre el tejido empresarial para conocer el alcance e impacto que pueden tener estos procesos en la cualificación de las personas trabajadoras y en la competencia empresarial.
  • Identificar propuestas a adoptar por la Administración Pública para facilitar a las empresas su corresponsabilidad en materia de formación profesional, tal y como se establece en la Ley Orgánica 3/2022 de ordenación e integración de la Formación Profesional respecto al procedimiento de acreditación de competencias profesionales adquiridas por la experiencia laboral u otras vías no formales o informales.

Contenidos

  1. Análisis de las funciones de promoción y de gestión por parte de las organizaciones empresariales introducidas en la Ley Orgánica 3/2022 de ordenación e integración de la Formación Profesional respecto al procedimiento de acreditación de competencias profesionales adquiridas por la experiencia laboral u otras vías no formales o informales.
  2. Seguimiento de la normativa de desarrollo y de los resultados en los distintos ámbitos autonómicos y en el estatal.
  3. Mecanismos de seguimiento permanente de evaluación de resultados y de la correspondencia con los procesos de orientación y formación profesional hacia las personas usuarias del mismo.
  4. Propuestas empresariales para incrementar el impacto de estos procedimientos en la competitividad y productividad de las empresas.

Actividades relacionadas

Jornada

Cómo observar el mercado de trabajo, detectar y anticipar necesidades formativas

Fondo Jornada
Jornada

Estrategia europea de cooperación en educación y formación

Fondo Jornada
Jornada

Marcos europeos de apoyo a las competencias clave para el aprendizaje permanente

Fondo Jornada
Jornada

Taxonomías internacionales: esco-onet, para sistematizar el análisis de competencias profesionales

Fondo Jornada
Jornada

Microcredenciales en el contexto del aprendizaje permanente

Fondo Jornada
Jornada

Cuentas individuales de aprendizaje y su aplicación negociada en España

Fondo Jornada
Jornada

Evaluación de políticas activas de empleo y de formación

Fondo Jornada
Jornada

Gobernanza social de los sistemas de educación y formación en la unión europea

Fondo Jornada
Jornada

La empresa y las políticas de educación y formación

Fondo Jornada
Jornada

Procesos de diálogo social en materia de formación en los ámbitos autonómicos: mapa de situación

Fondo Jornada
Jornada

Atracción y retención del talento: políticas y buenas prácticas

Fondo Jornada
Jornada

Orientación profesional para el aprendizaje permanente

Fondo Jornada
Jornada

Propuestas empresariales en la negociación del desarrollo normativo del sistema de formación profesional

Fondo Jornada